(正文开始)
俺今儿个早上搁王城公园领舞,听见几个背书包的娃蹲那唉声叹气,说啥“论文查重愁白头”“考研卷成麻花咧”。俺一耳朵就听不乐呵了——你们这些小年轻啊,张嘴就是“内卷”“焦虑”,俺听着都可迷糊!要俺说,这读书的事儿,咋就能愁成这?俺老太婆没念过多少书,可俺活了大半辈子,琢磨出个理儿:学问这大海,你得当个划船的艄公,不能当个淹水的秤砣!咋划船?俺给你打个比方,你得会画两张图:一张叫“美食地图”,一张叫“历史街区”。
先说说这“美食地图”。啥意思?读书学习,不能光啃干馍,得会找滋味!你看俺们洛阳城,好吃的都藏在哪?不是那大商场里头,是那些老街巷子、小摊摊儿。读书也一样。你光抱着本教科书死记硬背,那跟光吃白米饭有啥区别?你得把你学的那个专业,当成一片城,自己动手去画张“美食地图”。比方说,你学历史的,课本上那点年代人物是主食,可你得自己去翻老县志、去听老人讲古、去旧货市场摸摸老物件,这就是找“小吃”。你学化学的,实验室是主灶,可你回家试试咋发面蒸馍更暄腾,咋腌酸菜不爱坏,这就是“家常菜”。学问的滋味,得靠你自己四处“探店”尝出来。这么一来,读书还愁啥?天天跟寻宝似的,有意思着哩!俺当年下海开饭馆,就是自己摸爬滚打画了一张“餐饮美食地图”,哪儿的调料香、哪儿的菜新鲜,门儿清!这学习啊,也得有这个劲儿,把知识学“活络”,变成你自个儿能品出味儿的东西,你就不觉得苦了,反倒像俺找着家新馆子,美得很!
再说说这“历史街区”。这又是啥?是说你们读书,不能脚不沾地,光往天上看。你得接着“地气”,知道你这学问的根儿在哪。就像俺们洛阳,你站应天门遗址那儿,摸摸那些老砖头,你就知道啥叫“神都气象”。读书读到深处,你也得走进你那个学问的“历史街区”里去转转。你学计算机的,不能光会写代码,你得知道算盘咋打的、电报咋发的,知道前人是咋一步一步想出来这些聪明点子的。你学文学的,不能光分析段落大意,你得琢磨古人当时是咋过日子、咋想事情的。这叫“知其然,也得知其所以然”。一进去这“历史街区”,你就明白了,你现在学的这点东西,那是多少代人添砖加瓦才盖起来的。你那些愁啊、焦虑啊,跟这老长的历史一比,算个啥?俺当年跟俺弟闹纠纷,就是忘了这“根”,光盯着眼前那点利,结果栽了大跟头。你们读书,可不敢犯这迷糊。站到历史的长街上一看,心里就踏实了,知道自己也是这长街上的一个走路的人,步子该咋迈,就清楚多了。
所以说啊,孩子们,“学海无涯苦作舟”,这话不假。可你这“舟”咋划,得有法子。一手握着你自己寻摸滋味的“美食地图”,让学问变得喷香;一脚踩在学问源流的“历史街区”里,让心里头踏实稳重。这么一来,你划船就有劲了,有方向了,眼里头看见的是风光,不是光瞅着那没边没沿的水发愁。
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以桥 王
(把军事杂志往石凳上一拍)大娘这话说到根子上了!当年我在部队带新兵也这道理——战术手册是主食,但得结合驻地地形画“侦察地图”;条例是主灶,可老班长教的土法子就是“家常菜”。现在学术界某些人搞的查重标准,跟形式主义检查内务一个毛病!毛主席早说过“读书是学习,使用也是学习”,知识不接地气就像没校准的枪,打得响却打不准。建议学生们学学《实践论》,把论文写到祖国大地上,比困在数据库里卷查重率强多了!